四年级下学期孩子的阅读与写作应该达到什么水平？我对四下的单元语文要素进行分析解读。我们应该以此为依据，通过不断的练习，帮助孩子提升阅读、写作水平。
注意加红、蓝颜色的字。
四年级语文要素及分析（下册）
第一单元
淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
2.写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
古诗词三首
乡下人家
天窗
三月桃花水
习作：我的乐园
第二单元
蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘，过去、现在、未来述说着科技的精彩
1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
琥珀
飞向蓝天的恐龙
纳米技术就在我们身边
千年梦圆在今朝
习作：我的奇思妙想
第三单元
诗歌让我们用美丽的眼睛看世界
1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
3.合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
短诗三首
绿
白桦
在天晴了的时候
第四单元
奔跑飞舞，驻足凝望可爱的动物，我们的好朋友。
1.体会作家是如何表达对动物的感情的。
2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
猫
母鸡
白鹅
习作：我的动物朋友
第五单元
妙笔写美景，巧手著奇观
1.了解课文按一定顺序写景物的方法。
2.学习按游览的顺序写景物。
海上日出
记金华双龙洞
习作：游——
第六单元
深深浅浅的脚印写满成长的故事
1.学习把握长文章的主要内容。
2.按一定顺序把事情的过程写清楚。
小英雄雨来
我们家的男子汉
芦花鞋
习作：我学会了——