资料宝袋
刘大白（——）浙江绍兴人，著名诗人、文学史家。本名金庆棪（yǎn），别号白屋。有诗集《旧梦》《白屋说诗》《中国文学史》等。
徐志摩（——）浙江海宁人，诗人、散文家。“新月派”代表诗人。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《秋》，小说集《轮盘》等。
课文主题概括
本文精选了两首现代诗。《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖尽染的绚丽美景。《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。两位诗人通过优美的文字，独特的意境，带给我们生动的画面和美的感受。
互动课堂
《秋晚的江上》中的“驮”字可以换成“背”字吗？为什么？
示例：
不可以，因为“驮”字生动地体现出鸟儿负重的姿态，“背”字则太平淡，体现不出这些内容。
仿写
“驮着”一词既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。你也来写一写类似的句子吧。
示例：
奔波的人儿累了，还顶着烈日回家。
语文要素
1.《秋晚的江上》描写了哪些景物？用自己的话说一说这幅画面。
这首诗描写了倦鸟、斜阳、芦苇这些景物。描绘了这样一幅画面：天色渐晚，疲倦的鸟儿像巢中飞去。斜阳给它们的翅膀镶上了一层金边。慢慢地，斜阳从鸟儿的翅膀上跌落，掉入了江水中。江岸的芦苇一瞬间，被装扮成红色的了。
2.《花牛歌》一共描绘了花牛和草地上（坐着）（睡觉）（走路）（做梦）这四幅画面。
3.仿写：
花牛还会在草地上做什么？试着想象一下，仿照诗中的句式写一写吧！
示例：花牛在草地里跳，花草在周围翩翩起舞。
写法宝典
用景物构成画面
学方法：
用一些景物构成一幅和谐、美丽的图画，即用景物构成画面。《秋晚的江上》描写了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅绮丽、优美的江面图。《花牛歌》描写了草地、花牛、剪秋罗、白云、夕阳等景物，展现了花牛的可爱、顽皮。
记方法：
1.描写的景物构图要和谐，相互搭配。
2.画面色调要统一，不能出现突兀的部分。
用方法：
我们也可以在习作中运用这种方法，描写几种特有的风景，构成一幅奇丽的图画。比如，夕阳西下图、海面风光图等。
快给孩子收藏起来吧！
新版四年级上册教材解读语文书部编人教版语文重点知识集锦四年级教案帮全教材解教师教学用书课本同步全解预习七彩状元大课堂淘宝月销量￥39.86￥42.9购买已下架
